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課程名稱 |
普通心理學
General Psychology |
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開課學期 |
105-1 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學系 |
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授課教師 |
岳修平 |
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課號 |
BICD1019 |
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課程識別碼 |
610 19990 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
生傳418室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：60人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051PSY |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程提供有關了解人類行為的心理學基礎概念，藉由系統化地介紹各次領域之重要理論與研究，希望能豐富學生對於日常生活情境中相關心理學議題之理論背景，並能應用於日後專業發展領域中。 |
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課程目標 |
了解心理學的基礎研究與應用 |
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課程要求 |
1. 請勿在教室內飲食。
2. 遲到者請從陽台後門進入教室。
3. 上課無故缺席超過3次者，含每次遲到早退超過一節半者，將採不及格計。
※每週上課前將準時於13：50開放教室。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 17:30~18:30 |
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指定閱讀 |
危芷芬、田意民、何明洲、高之梅譯（2010）。心理學導論。台北：雙葉書廊。（危芷芬校閱）
（原著：Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B., Loftus G., Wagenaar W. (2009). Atkinson & Hilgard's Introduction to Psychology (15th Edition). Cengage Learning EMEA, a part of Cengage Learning, Inc.）
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參考書目 |
陳億貞譯（2007）。普通心理學。台北：雙葉書廊。（鄭昭明校閱）
（原著：Sternberg, R.J. (2000). Pathways to Psychology (2nd Edition). Wadsworth, a
division of Thomson Learning, Inc.）
※其他參考書目陸續於網站中補充。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
35% |
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2. |
期末考 |
40% |
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3. |
心得一篇 |
10% |
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4. |
課堂參與 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/15 |
中秋節放假 |
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第2週 |
9/22 |
Introduction / Orientation  
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第3週 |
9/29 |
What is Psychology? (Ch1)
Sensation & Perception I (Ch4 & Ch5) |
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第4週 |
10/06 |
Sensation & Perception I & II (Ch4 & Ch5) |
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第5週 |
10/13 |
Consciousness & Learning I (Ch6 & Ch7) |
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第6週 |
10/20 |
Consciousness & Learning II (Ch6 & Ch7) |
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第7週 |
10/27 |
Memory I (Ch8) |
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第8週 |
11/03 |
Self-Reflection/Movie Time──The Experiment / Inside Out / Inception |
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第9週 |
11/10 |
Memory II (Ch8) |
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第10週 |
11/17 |
Mid Exam |
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第11週 |
11/24 |
Mid Exam Reflection & Discussion
Language and Thought I (Ch9) |
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第12週 |
12/01 |
Language and Thought II (Ch9) |
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第13週 |
12/08 |
Development I (Ch3) |
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第14週 |
12/15 |
Development II (Ch3)
Motivation & Emotion I (Ch10 & Ch11) |
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第15週 |
12/22 |
Motivation & Emotion II (Ch10 & Ch11) |
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第16週 |
12/29 |
Social Psychology I (Ch18) |
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第17週 |
1/05 |
Social Psychology II (Ch17) |
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第18週 |
1/12 |
Final Exam 
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